À quelles activités parascolaires avez-vous participé?

Les étudiants ou nouveaux diplômés postulant à des postes de débutants ou à des stages sont souvent interrogés sur leurs activités parascolaires. On leur pose souvent des questions de suivi sur les raisons pour lesquelles ils ont aimé ces activités ou ce qu’ils en ont appris.

Les employeurs posent ces questions parce qu’ils veulent en savoir un peu plus sur votre personnalité pour voir si vous vous intégrez à la culture de l’entreprise, si vous êtes une personne bien équilibrée ayant des intérêts en dehors du travail et quelles sont les compétences et aptitudes que vous possédez. le travail.

Bien que les activités parascolaires soient conçues pour être amusantes, elles constituent également un moyen de développement valorisé par les employeurs. En donnant des réponses honnêtes qui renvoient vaguement aux exigences du poste, vous pouvez montrer aux employeurs qui vous êtes et pourquoi vous êtes un bon employeur.

Que sont les extracurriculaires?

Les activités parascolaires sont toutes activités ou intérêts que vous avez en dehors des classes obligatoires. Les exemples classiques de programmes parascolaires sont les clubs ou les sports tels que le gouvernement étudiant, le débat, le hockey, etc.

Les sociétés sont aussi des activités parascolaires. Celles-ci incluent les fraternités et les sororités, ainsi que les sociétés d'honneurs nationaux et d'autres organisations membres. Le travail bénévole est un autre exemple d'activités parascolaires. Par exemple, vous travaillez peut-être dans un garde-manger ou vous aidez à tenir la billetterie lors d’une collecte de fonds annuelle.

Cependant, il existe également des activités extrascolaires informelles. Peut-être aimez-vous la guitare et jouez-vous avec des amis une ou deux fois par mois? Peut-être que vous vous entraînez pour un marathon ou que vous aimez le jardinage. Ces intérêts moins officiels peuvent compter comme activités extrascolaires, surtout si vous ne faites partie d'aucun club ou société.

Comment répondre aux questions

Lorsque vous vous présentez en entrevue, soyez prêt à parler de vos activités parascolaires et de la manière dont elles vous ont aidé à vous épanouir et à développer de précieuses compétences professionnelles. Suivez ces conseils:

• Être honnête: Tout d’abord, ne mentez pas et n’exagérez pas votre rôle. Si vous dites que vous étiez le capitaine de l’équipe de baseball de votre école, les employeurs ont le moyen de découvrir la vérité. Quand ils le font, ne vous attendez pas à une offre d'emploi. Les employeurs pourraient également se souvenir de vos activités parascolaires et vous poser des questions à leur sujet à l'avenir. Si des employeurs découvrent par la suite que vous avez menti au cours du processus d’embauche, cela leur donne un motif légitime de mettre fin à votre emploi ou d’annuler une offre d’emploi.
• Expliquez votre rôle: Ne donnez pas de réponses brèves telles que "je joue de la flûte". Au lieu de cela, expliquez votre rôle dans un club ou une société, ou expliquez comment vous pratiquez votre habileté ou votre passe-temps. Par exemple, vous pourriez dire. «J'aime jouer de la flûte et je suis la deuxième présidente de l'orchestre symphonique de mon collège. Nous répétons une fois par semaine et organisons deux concerts par semestre. »Cette information aide les employeurs à savoir si votre activité implique du leadership ou du travail d'équipe et combien de temps vous y consacrez.

• Expliquez ce que vous avez appris ou comment vous avez développé: Après avoir expliqué votre rôle dans vos activités parascolaires, expliquez brièvement certaines des compétences ou aptitudes que vous avez développées au cours de ces activités. Par exemple, expliquez que le fait d'être éditeur pour le journal de votre école vous a appris à prêter attention aux détails et à remarquer et à corriger les erreurs, même les plus petites, et les incohérences.
• Connectez-le au travail: Lorsque vous réfléchissez aux compétences que vous avez acquises ou améliorées grâce à vos activités parascolaires, concentrez-vous sur celles qui sont liées au travail que vous recherchez. Avant une entrevue, jetez un œil à la liste des emplois, vérifiez les compétences et les aptitudes requises et déterminez si vos activités parascolaires vous ont aidé à les développer. La connexion ne doit pas nécessairement être parfaite, mais si elle a même une relation générale avec une compétence ou une expérience requise, cela vaut la peine d’être abordé. Par exemple, si vous postulez pour un travail impliquant le travail d'équipe, vous pouvez mentionner que vous jouez au football ou à un autre sport d'équipe. Si vous postulez pour un emploi d’enseignant, vous pouvez mentionner que vous faites du bénévolat dans un centre de tutorat local pour les enfants des écoles primaires.

Échantillon de réponses

Il est important d'adapter vos réponses à vos expériences spécifiques, mais lors de la préparation d'une entrevue, il est parfois utile de donner un exemple de la manière dont les questions sur les activités parascolaires peuvent être traitées. Utilisez ces exemples de réponses comme points de départ pour structurer vos propres réponses aux questions relatives à la façon dont les activités parascolaires font de vous un meilleur candidat à un poste:

• «Au collège, j’étais assistant résident pendant deux semestres et j’occupais un poste de direction au sein du gouvernement étudiant. En tant que RA, j’étais responsable des soins et de la cogestion d’un bâtiment comptant plus que des étudiants. J’ai acquis de précieux événements de planification des compétences, étant un chef de file et travaillant en équipe pour gérer efficacement les problèmes des résidents, j'ai développé bon nombre de ces mêmes compétences au sein du gouvernement étudiant. Notre conseil d'établissement a géré des événements pour notre classe supérieure de 300 étudiants. la planification de nos danses scolaires et de nos événements saisonniers, qui ont tous enregistré un taux de participation d'environ 85%. "

• "J'ai été membre du club de théâtre de mon école pendant les quatre années de l'université. J'ai constaté que l'amélioration de mes compétences d'acteur me permettait également d'améliorer mes compétences en communication, ce qui m'a été utile dans mon travail actuel à la réception. Je peux parler clairement et avec confiance à toutes les personnes, au téléphone et en personne. J'ai également suivi un certain nombre de cours d'improvisation, ce qui non seulement a amélioré ma communication, mais m'a également appris à être plus adaptable et rapide sur mes pieds. "
• "Je joue du piano depuis 12 ans. J'ai choisi une école dotée d'un excellent programme musical et j'ai continué à recevoir des leçons particulières de pianistes très respectés. J'ai également fait du bénévolat à la préscolaire de notre collège. atelier de musique réussi pour 15 enfants d'âge préscolaire. En tant que professeur d'école primaire, j'espère incorporer la musique dans ma classe autant que possible. "

• "J'ai été impliqué dans l'athlétisme scolaire presque toute ma carrière à l'école. J'étais membre de l'équipe de football universitaire de mon lycée, même comme étudiant de première année. J'ai eu la chance d'obtenir une bourse d'études à mon université en raison de mes compétences en football. membre de nombreuses équipes en grandissant, j’ai appris l’importance d’être un bon membre d’équipe et de travailler en équipe à la fois sur le terrain et à l’extérieur. Par exemple, mes équipes de football ont toujours développé et organisé plusieurs collectes de fonds tout au long de l’année, ce qui nous oblige à fixer et atteindre des objectifs ensemble. Je sais combien d'efforts il faut et à quel point il est satisfaisant d'atteindre un objectif de groupe. "