SCANS Compétences en milieu de travail dont vos enfants auront besoin

Nous voulons tous que nos enfants réussissent dans la vie. Nous espérons les voir un jour dans des carrières satisfaisantes avec la promesse d’une croissance. L’idée que nos enfants se retrouvent dans des emplois sans issue nous attriste. Nous nous demandons cependant si nous pouvons faire quelque chose pour assurer leur succès.

En 1990, Lynn Martin, secrétaire au Travail de l'époque, s'interrogeait sur la même chose et formait la Commission du secrétaire sur l'acquisition des compétences nécessaires, communément appelée SCANS. Il était composé de représentants des écoles, du gouvernement, des syndicats et des entreprises américaines. Martin a chargé la Commission d'examiner les demandes du lieu de travail et de déterminer si la jeunesse américaine était capable de répondre à ces demandes. En 1992, SCANS avait achevé ses travaux. Après s'être entretenue avec des employeurs, des superviseurs, des travailleurs et des dirigeants syndicaux, la Commission a identifié un ensemble de cinq compétences et trois compétences de base que doit posséder toute personne entrant sur le marché du travail.

Ensemble, ces compétences sont devenues des compétences SCANS.

Compétences SCANS

Ce sont les huit domaines que la Commission a jugés essentiels tant pour les étudiants qui vont travailler directement après le lycée que pour ceux qui iront au collège avant d'entrer sur le marché du travail. Les cinq compétences et les trois compétences fondamentales sont étroitement liées. Elles sont utilisées ensemble et doivent être apprises ensemble. Bien que cette liste ait été élaborée il y a quelque temps, elle est toujours pertinente pour la main-d'œuvre d'aujourd'hui et de demain.

Les cinq compétences

Pour être efficaces, les membres de la population active doivent être en mesure d'utiliser efficacement les ressources, les compétences interpersonnelles, l'information, les systèmes et la technologie. Examinons de plus près chacune de ces compétences:

Ressources

La capacité d'allouer des ressources est essentielle. Les ressources comprennent:

• Temps
• Argent
• Ressources matérielles et matérielles
• Ressources humaines

Interpersonnel

Pour réussir au travail, il faut être capable d’interagir avec d’autres personnes. Au moment où une personne entre sur le marché du travail, elle devrait être capable de:

• Participer en tant que membre d'une équipe
• Enseigner aux autres
• Servir des clients ou des clients
• Exercice de leadership
• Négocier
• Travailler avec des gens de divers horizons

Information

L'information est une marchandise précieuse. Il faut savoir:

• Acquérir et évaluer des informations
• Organiser et maintenir l'information
• Interpréter et communiquer des informations
• Utiliser des ordinateurs pour traiter des informations

Systèmes

Un système est un groupe de composants - technologiques, organisationnels et sociaux - qui doivent interagir pour fonctionner correctement. Les travailleurs qui réussissent doivent:

• Comprendre les systèmes
• Être capable de surveiller et de corriger les performances des composants d'un système
• Être capable d'améliorer et de concevoir des systèmes

La technologie

La technologie fait référence aux équipements, procédures et outils utilisés pour effectuer certaines tâches sur le lieu de travail. Ils varient par profession. Il faut avoir les connaissances pour:

• Sélectionnez la technologie
• Appliquer la technologie appropriée à une tâche
• Maintenir et dépanner la technologie

Les trois compétences fondamentales

En plus des compétences décrites ci-dessus, chacun doit intégrer le marché du travail avec les compétences de base suivantes:

Compétences de base

• En train de lire
• L'écriture
• Calcul mathématique et raisonnement mathématique
• Écoute
• Parlant

Compétences de réflexion

• La pensée créative
• La prise de décision
• Résolution de problème
• La capacité de voir les choses dans les yeux de l'esprit
• Savoir apprendre
• Raisonnement

Qualités personnelles

• Responsabilité individuelle
• Amour propre
• Sociabilité
• Autogestion
• Intégrité

Alors maintenant, au lieu de se demander si votre enfant réussira, vous pouvez assure-toi elle a les compétences nécessaires. Découvrez si l'école de votre enfant incorpore les compétences SCANS dans son programme et si ce n'est pas le cas, il est temps de commencer à poser des questions. Vous devez également renforcer les compétences SCANS à la maison.