Question d'Entrevue: Quels sujets d'université étaient votre moins préféré?

Lorsque vous postulez à un poste de débutant, vous pourriez être confronté à une question d'entrevue d'emploi concernant les matières que vous aimez le moins au collège et pourquoi. C'est une question importante car, bien entendu, vous ne possédez pas encore beaucoup d'expérience de travail ni d'antécédents professionnels.

Cette question a pour but de voir comment vous vous comportez: faites-vous valoir des arguments valables, convaincants ou dites-vous par inadvertance quelque chose d’offensif ou de négatif? Une autre raison de demander est de s'assurer que les sujets que vous n'aimez pas ne sont pas importants pour le rôle que vous envisagez.

Exemple de réponses à une interview sur des sujets qui vous ont déplu

• Les matières collégiales que j’ai le moins aimé sont celles qui ne font pas partie de ma majeure. Une fois que je suis devenue enseignante au primaire, il était difficile d’étudier pour un examen de français, sachant que j’avais des projets sur lesquels travailler. C’était non seulement essentiel pour répondre à mes principales exigences, mais aussi beaucoup plus attrayant pour moi.
• Même si j'aimerais être un artiste, malheureusement, je n’ai pas eu la chance de posséder ce talent. Même avec les meilleurs professeurs de dessin et de peinture, je n’ai pas été en mesure de perfectionner mes compétences. Je dirais donc que mes sujets de prédilection étaient l’initiation au dessin et l’initiation à la peinture.

• Ma matière préférée au collège était les mathématiques. En tant que majeur en littérature anglaise, tout ce que je voulais faire était de lire le travail de grands auteurs et de perfectionner mon écriture.J’ai trouvé que les mathématiques, et plus particulièrement l’algèbre linéaire, était un cours difficile pour moi, mais c’était une exigence, j’ai donc mis le nez dans la meule et achevé le cours.

Répondre à des questions d’entrevue difficiles peut être stressant, mais cet instantané à faire et à ne pas faire vous permet de décider plus facilement de répondre avec tact à cette question d’entrevue.

Faire

• Nommez une classe spécifique et partagez une raison qui a du sens

• Pensez à utiliser votre classe choisie pour raconter une histoire personnelle sur le fait de relever un défi

Ne pas

• Insulter la classe ou l'enseignant, ou faire des commentaires négatifs sur la classe

• Mentionnez un cours lié au travail que vous interviewez.

À faire et à ne pas faire pour répondre à cette question d'entrevue

• Do: Donne une réponse. Évitez "j'ai vraiment apprécié tous mes cours", ce qui n'est qu'une échappatoire. De la même façon, répondre à une classe de 8 heures du matin était votre moins préféré en raison de son heure avancée, ce qui pourrait vous donner un air paresseux ou peu professionnel.
• Ne pas: être négatif. Même lorsqu'une question est posée avec un biais négatif, vous voulez rester positif dans votre réponse. Cela signifie que vous ne devriez pas insulter le professeur ou son style d'enseignement. Pour les interviewers, le professeur joue le rôle de remplaçant pour les gestionnaires et vous ne voudriez pas être négatif à propos d'un superviseur. C'est bien d'avoir des préférences et de mentionner que par rapport aux autres classes, celle-ci n'était pas aussi intéressante ou ne touchait pas vos talents.

• Do: Envisager de partager un voyage. S'il y a une classe avec laquelle vous avez eu du mal au début - peut-être que cela n'était pas pertinent pour vos intérêts ou que vous vous sentiez égaré par rapport à votre majeure - mais que vous en profitiez davantage au cours du semestre, cela pourrait être une histoire fascinante à partager dans votre réponse.
• A ne pas faire: Mentionnez un cours essentiel à votre travail. Si vous souhaitez devenir journaliste, par exemple, et que votre classe la moins préférée est centrée sur l'écriture, réfléchissez bien à votre réponse. Si vous postulez pour être comptable et que vous n'aimez pas votre cours de comptabilité, ce n'est pas le moment de le mentionner. Si vous dites que ce sont vos classes les moins préférées, cela ne vous conviendra peut-être pas bien.

Une approche plus stratégique

Démontrez votre compréhension de la façon dont des sujets disparates sont interconnectés et montrez que, même si vous n’avez peut-être pas apprécié un sujet en particulier, vous avez compris comment il peut s’appliquer à votre domaine d’intérêt. Le sujet lui-même ne vous a peut-être pas égayé, mais vous avez appris à traduire les réflexions et les analyses connexes dans votre domaine.

Par exemple, dans un New York Times article intitulé "Pour écrire un meilleur code, lisez Virginia Woolf", l'auteur note que, lorsque son équipe, composée principalement de personnes ayant un diplôme d'ingénieur, était affectée à un projet de codage difficile, elle était bloquée. Mais l'une des premières solutions est venue d'un majeur de la musique. Au lieu de se figer sur les combinaisons et les permutations de code, elle a vu les symboles dans son esprit sous forme de notes de musique. En tant que telle, elle pourrait déterminer comment ils pourraient travailler en concert - comment ils pourraient être orchestrés.

Un autre grand problème de philosophie a résolu un autre problème majeur: il possédait les compétences en matière de pensée abstraite pour travailler avec des "indicateurs" de codage: comment une chose nommée pouvait-elle remplacer une autre chose invisible. Tout ce qu'il avait à faire était de faire appel à Nietzsche.