• 2024-06-24

Base de données sur les opérations aéroportées et la gestion de combat

Votre base de données / Entités, Attributs et Relations

Votre base de données / Entités, Attributs et Relations

Table des matières:

Anonim

La spécialité 1A4X1 de la Force aérienne, opérations aéroportées, a été fusionnée avec les systèmes de mission aéroportés AFSC 1A3X1 en novembre 2014. En vertu de ce changement, l'ancien personnel de 1A4X1 a été affecté à des aéronefs tels que le système radar d'attaque de cible de surveillance conjointe E-8C et les AWACS et E -4B.

Ceux qui étaient détecteurs de combat pour les AC-130 ont été absorbés par AFSC 1A9X1, domaine des carrières dans les missions spéciales de l’aviation. Les changements sont dus à des considérations budgétaires ainsi qu’à l’évolution des systèmes techniques de la Force aérienne.

Sommaire de spécialité pour les opérations aéroportées 1A4X1 (Discontinued 2014)

Avant cette fusion, la spécialité 1A4X1 d’Airborne Operations comprenait des membres du personnel d’équipage d’aéronefs affectés à la mission qui utilisaient des systèmes de capteurs pour suivre les aéronefs, les embarcations et les objets au sol. Ils ont identifié des cibles et coordonné leurs actions avec des plates-formes d’armes aériennes aéroportées ou des systèmes de contrôle des tirs. Ils ont utilisé la guerre électronique et des mesures et procédures de soutien électroniques. Ils assuraient la communication avec des agences aéroportées et terrestres et participaient à la planification de la mission. Ils ont compilé des rapports et des analyses de missions.

Fonctions des opérations aéroportées et gestion du combat

Les tâches de la spécialité Opérations aéroportées consistaient notamment à utiliser des systèmes de capteurs actifs et passifs aéroportés, actifs et passifs, manuels et assistés par ordinateur pour acquérir, identifier et suivre des objets aéroportés, maritimes et au sol.

Ce personnel a fait la distinction entre cibles valides et non valides avec radar, images de télévision en basse lumière, images thermiques et infrarouges et identification électronique. Ils ont maintenu des emplacements de position pour les bases de données de gestion de bataille et un engagement actif et une reconnaissance.

Ils ont utilisé des procédures conformes aux règles d'engagement unifiées du commandement de combat ou du théâtre. L’identification des cibles et de leurs mouvements a été communiquée aux unités alliées et aux plates-formes d’armes. Ils ont maintenu les liaisons de communication avec les unités de tir et les forces d'opérations spéciales défensives et offensives des forces aériennes, terrestres et navales. Ces tâches ont contribué à assurer le passage en toute sécurité ou le soutien du tir des forces alliées. Ils ont coordonné avec les agences de contrôle du trafic aérien et de l'espace aérien.

Ce personnel a effectué des activités pour diriger des combats avec des armes. Ils ont fourni des informations de navigation aux aéronefs ou aux aéronefs pilotés externes pour suivre les cibles et les positions amies.

Les informations qu'ils ont fournies ont été utilisées par des avions alliés et des unités terrestres pour des missions offensives et défensives. Celles-ci comprenaient l’appui aérien rapproché, l’interdiction, la recherche et le sauvetage au combat, la contre-insurrection, les secours humanitaires, l’évacuation de civils et le soutien aux opérations spéciales.

Ils ont utilisé des tactiques d'interception et d'engagement. Ils ont tiré des armes de combat sur des cibles valables ou des cibles d'opportunité.

Ils étaient responsables de la sécurité des moyens aériens alliés sous contrôle opérationnel direct et de la sécurité des forces terrestres dans l'exercice de leurs fonctions de soutien aérien rapproché. Ils étaient responsables de la limitation des dommages collatéraux.

Ils ont utilisé des techniques et procédures de guerre électronique (GE) et de mesures de soutien électronique (MES). Ceux-ci ont été utilisés pour protéger contre les attaques électroniques ou les interférences. La GSE et les sources de collecte de renseignements externes ont été utilisées pour faciliter la détection, le suivi et l'identification passifs.

Ils ont communiqué des avertissements de menace en temps réel aux équipages aériens. Ils ont transmis les conditions de remise d'armes à des armes aériennes habitées et à des évaluations valides des cibles et des dégâts au combat. Ils ont coordonné les communications.

Les activités de planification de la mission ont été effectuées conformément aux règles d’engagement du commandement du combattant ou du théâtre. Assisté dans la planification de la navigation et du contrôle de tir. Détermination efficace de tactiques efficaces de contrôle et de livraison d'armes aériennes ou terrestres pour atteindre les objectifs généraux de la mission.

Ils ont compilé une variété de rapports comprenant des données sur les membres d'équipage, la mission et l'équipement. Ils ont formé les membres d'équipage et ont corrigé des techniques opérationnelles erronées.


Articles intéressants

Description du poste de l'enseignant: salaire, compétences, etc.

Description du poste de l'enseignant: salaire, compétences, etc.

Les enseignants de différents niveaux doivent pouvoir donner des cours à des classes remplies d'élèves tout en évaluant chaque élève individuellement.

Résumé de l'enseignant exemples et conseils d'écriture

Résumé de l'enseignant exemples et conseils d'écriture

Voici des exemples de CV de professeur et d’autres exemples de CV relatifs à l’éducation, à utiliser pour obtenir des idées pour votre propre CV, ainsi que des conseils pour les inclure.

Questions d'entrevue avec les enseignants sur la technologie

Questions d'entrevue avec les enseignants sur la technologie

Comment répondre aux questions d'entrevue de l'enseignant au sujet de la technologie, avec des exemples des meilleures réponses et des conseils sur la manière de réagir efficacement.

Exemples de lettre de démission d'enseignant

Exemples de lettre de démission d'enseignant

Exemples de lettre de démission à utiliser lorsque vous êtes un enseignant qui démissionne d'une école, avec des conseils pour savoir quoi inclure dans la lettre et qui copier.

Enseignement à l'étranger Exemple de CV: pour un diplômé d'université

Enseignement à l'étranger Exemple de CV: pour un diplômé d'université

Trouvez un exemple détaillé de CV pour un poste d’enseignant à l’étranger, notamment une formation, une expérience en enseignement, une expérience supplémentaire et des compétences linguistiques.

Général de l'armée - Grade et définition

Général de l'armée - Grade et définition

Un général de l'armée, ou général deux étoiles, se classe au-dessous des lieutenants généraux mais au-dessus des brigadiers généraux, ce qui le place au troisième rang des positions.