À quoi ressemble le travail de directeur d'école?

Un directeur d’école doit être un chef polyvalent. Chaque jour, le directeur d'école peut être consultant en curriculum, analyste budgétaire, représentant en relations publiques, médiateur, responsable de la discipline et responsable. Si vous aimez une journée de travail variée, cela pourrait être un travail pour vous.

Le directeur est tenu pour responsable de tous les aspects d’une école. Alors que le directeur relève officiellement du directeur de l'école ou d'un surintendant adjoint, le directeur répond à de nombreuses personnes différentes. Le personnel de l'école attend du leadership; les parents s’attendent à une éducation de qualité et à un environnement sûr pour leurs enfants, et la communauté s'attend à ce que les impôts soient dépensés judicieusement et que les résultats des élèves à un test standardisé soient à la hauteur du reste des écoles de l’État.

Le processus de sélection

Les directeurs sont choisis par le surintendant, le surintendant adjoint ou un comité de recrutement. Les membres du comité d’embauche dépendent du travail et des forces politiques en jeu à ce moment-là. Plus l'environnement est politiquement chargé, plus les membres du comité d'embauche seront peu conventionnels. Si un membre du conseil d’école est particulièrement intéressé par l’école, il peut s’inscrire au comité. Sinon, le processus d'embauche est similaire à celui d'autres postes de direction dans d'autres domaines.

L'éducation dont vous aurez besoin

La plupart des directeurs sont titulaires d’une maîtrise en administration de l’éducation ou en leadership en éducation. Les diplômes de baccalauréat sont souvent acceptables, mais les candidats possédant un diplôme supérieur sont préférables. Les offres d’emploi peuvent être rédigées de telle manière que les candidats titulaires d’un baccalauréat seulement doivent avoir plus d’expérience de travail que les candidats titulaires d’un diplôme supérieur.

L'expérience dont vous avez besoin

Les postes principaux sont des emplois que les personnes assument en milieu de carrière. Les directeurs ont souvent de l'expérience en tant qu'enseignants et directeurs adjoints. Certains États exigent des directeurs d’école une expérience directe en enseignement avant de pouvoir devenir directeurs.

Ce que vous allez faire

Un directeur gère tous les professeurs et le personnel d'une école. Le directeur est tenu responsable du rendement scolaire de l’école et de la sécurité des élèves pendant qu’ils sont sur le terrain de l’école.

La performance d’une école est principalement mesurée par la manière dont les élèves se comportent lors de tests standardisés. Les directeurs d’écoles très performantes doivent maintenir les scores aux tests de leur école. Les directeurs d'école peu performants devraient favoriser l'amélioration des scores chaque année jusqu'à ce que l'école devienne très performante.

Le directeur décide de la façon dont les fonds de l’école sont dépensés. Avec les conseils généraux du conseil scolaire du district et des instructions plus précises du surintendant et des autres membres du personnel du bureau de district, le directeur décide de la manière la plus efficace de dépenser l’argent alloué à l’école.

Les décisions d’embauche sont supervisées par le directeur et interviennent peu par le bureau de district. Le personnel des ressources humaines du bureau central peut participer aux tâches administratives d’embauche, mais la sélection des directeurs adjoints, des enseignants, des conseillers, des bibliothécaires et des autres membres du personnel relève du jugement professionnel du directeur.

De solides compétences en gestion sont essentielles au bon fonctionnement d’une école. Les enseignants doivent avoir confiance en la bonne gestion des opérations de l’école afin de pouvoir se concentrer sur leurs élèves. Les enseignants doivent également avoir l’impression que leur directeur les soutiendra lorsqu’ils orienteront les élèves vers des mesures disciplinaires. Le personnel de soutien se tourne vers le principal pour faire preuve de leadership. Qu'il soit bon ou mauvais, le personnel de soutien suivra souvent les comportements modélisés par le principal.

Le principal est la face publique de l'école. Lorsque les parents veulent prendre leurs préoccupations au premier plan, le principal est la personne qu'ils contactent. Les directions d'école apprennent rapidement comment traiter avec des parents en colère qui pensent que leur enfant a été échangé d'une manière ou d'une autre. Le commettant sépare les faits des mensonges et des exagérations pour aller au fond des choses afin qu’il puisse les traiter et passer à la myriade d’autres questions exigeant son attention.

Ce que vous gagnerez

Les directeurs d'école secondaire ont tendance à faire plus que les directeurs d'école intermédiaire, qui ont tendance à faire plus que les directeurs d'école primaire.